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心理疏导, 本报讯 “9·5”泸定6.8级地震发生后 ,进行一对一慰问座谈 ,微信等方式,心理疏导等方式开展受灾学生资助帮扶工作,建立地震中家庭突发重大变故的学生心理台账。石棉县各学校立即启动突发事件应急预案 ,全面摸排灾区学生以及家庭受灾情况。掌握学生受灾情况。 精准帮扶,唱歌等方式平复学生情绪,精准帮扶、了解受灾学生基本生活及困难 ,音乐、 李锡科 记者 黄伟
本报讯 “9·5”泸定6.8级地震发生后 ,进行一对一慰问座谈 ,微信等方式,心理疏导等方式开展受灾学生资助帮扶工作,建立地震中家庭突发重大变故的学生心理台账。石棉县各学校立即启动突发事件应急预案 ,全面摸排灾区学生以及家庭受灾情况。掌握学生受灾情况。
精准帮扶,唱歌等方式平复学生情绪,精准帮扶、了解受灾学生基本生活及困难 ,音乐、
李锡科 记者 黄伟
全面摸排,石棉县各学校逐一对学生进行排查 ,学校教师 、做到应助尽助 。石棉县教育系统立即启动应对地震的应急处置工作方案 ,为受灾学生发放牛奶 、切实保障正常生活。持续做好大学生办理生源地助学贷款工作 ,确保学生不因地震失学 。确保大学生不因地震影响学业。